ピアノを音楽を楽しめる生徒さんを育てるために

●ピアノを音楽を楽しめる生徒さんを育てるために

こんにちは。

市川市のピアノ教室　ノア音楽教室です。

昨日の前半は、一年間同じメンバーと継続して学ぶ「ますこしょうこ先生の継続セミナー　上級編」に参加していました。

毎回、少し漠とした課題があり、レポートにまとめて発表することになっています。

まとめられなさそうでも、とにかく取り組んでみると、

発表後に、自分の言いたかったこと、目指したいと思っていたことがじんわりわかってきたりします。

今回のお題は

「（ピアノの）中級～上級のレッスンで押さえること・また、専門に進ませていくには？」。

そもそもピアノの中級ってどれくらいのレベルか

というと、これもまた漠然としていますが、わたしは、

大した苦労なく譜読みが自分でできること、

鍵盤感覚が育っていて、音型と指の形・動きの連携がとれていることが

ベースになっているかなと思っています。

ただ音を並べるだけでない、深く味わって、表現できるように育っていってほしいので

（わたしが、まさにただ音だけ弾いているような子でした…）、

いろいろな作曲家の作品を弾いたり、

ひとりの作曲家の作風を突き詰めたり、

オーケストラの作品を聴いたり、

ピアノを弾く技術以外のことをたくさん磨いてほしいなぁと、

私自身が考えていたということが、あらためてわかりました。

さらに、専門に進むには…

専門の楽器の演奏技術はもちろんですが、

音楽家として生きていくために、ソルフェージュ力や歴史的理解など、いくらでも知っていてほしいことがあります。

当音楽教室では、音大・音高生の聴音・ソルフェージュなどのレッスンも行っています。

生徒さんたちには、音大・音高に入学するまでに、できるだけのソルフェージュ力をつけてもらいたいと思っています。

学校に入ると、レベル別にクラス分けされるのですが、

上位のクラスに入れるように！

ということを目指しています。

もちろん、音大・音高に合格する！ということが最初の目標なわけですが、

やっと入っても、それからが大変なのはもちろんですし、

上位のクラスと下位のクラスとでは、学ぶ内容が全然違うからです。

…あ、熱くなりはじめました…。

今回、レポートにまとめてみて、わたしが子どもたちをどう育てたいのかが、帰り道くらいになってやっと、あらためてはっきり自覚できたのだけど、

以前こちら↓に書いていたことが、近いのかなと思い出しました。

（つれづれ書いていますが、よろしかったらお読みください）

さて、今日のレッスンは前半半分は、子どものピアノの生徒さん。

音楽を・ピアノをより自由に楽しめる「中級」に導くための、一歩となるレッスンを積み重ねていきたい、いかなければと思っています。

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