個人レッスンなので積み重ねはさまざまです
ピアノのレッスンは、個人レッスンなので…
生徒さん一人一人と積み重ねるコトが違っていたりします。
小学２年生のYちゃん、12月の発表会では邦人作曲家（日本人の作曲家）の作品を弾きました。
その曲の中に、「ナポリのⅡ度」という特徴的な響きの和音が出てきました。
そのときに、この和音について説明して（かんたんに、イメージを伝えたくらいですが）、
一緒にこの和音の響きを味わいました。
先日、Yちゃんと普段すすめているテキストの中で、この「ナポリのⅡ度」が出てきました。
ふたたび、ナポリのⅡ度を味わうわたしたち。＾＾
「いいよね～ナポリの響きって！」
これは、Yちゃんとわたしだけの共有です。
もちろん、機会があれば、ほかの生徒さんともこういう時間があります。
ピアノ男子Kくんとは、しばしばレッスン中に、和音や調の話、音楽史の話に発展させています。
最近は、テキストにモーツァルトのお父さん（レオポルト・モーツァルト）が出てきたので、
そこから作曲家の話になりました。
「音楽室に作曲家の絵がずらっと飾ってあるでしょ？
たぶん、モーツァルトの隣が、ハイドンとベートーヴェンだと思うんだけど、今度音楽室で見てきて！」
こんな声かけから、毎回、
「ベートーヴェンの後に、ドビュッシーがいた」
「ドビュッシーの前にチャイコフスキーがいた」
と、報告してくれています。
「チャイコフスキーが歩いた階段、先生もロシアで歩いていたよ」
とか自慢したり（大人げない…笑）、
「ドビュッシーはどこの国の人だと思う？」
と質問したり、
そこから生徒さんから
「フランスってドビュッシーのほかに作曲家いるの？」
と質問が出たり。
「この子とはこういう話が通じるかも？！」
そんなチャンスに、こういう「ふたりだけのうふふな共有」ができたりするのです。
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