「自分でできた！」を大切にしています

クリスマス会（発表会）まで、あと１か月となりました。

今回は、短期間にチャレンジ曲に取り組む子がほとんどということもあり、

一週も気を抜くことはできません。

五線ノートにあらかじめ、曲のパーツを取り出して部分練習を重ね、

楽譜を見ると、実は　ココもあそこも弾けている！

という作戦を取っていますが、

これが功を奏して、自信を持って進めていける子、

この先も先生がなんとかしてくれると思っている子に、分かれてきているように思います。

「これやるといいよ」と、パーツを取り出して、

それがさらに良くなるポイントを毎週足していっていますが、

最終的に曲を仕上げるのは、自分ですよ。。。

さて、

子どものピアノコースでは、「自分でできた！」を大切に導いていきたいと思っています。

昨日のレッスンでは、そんな瞬間がいくつもあり、とても嬉しく思いました。

「両手で同時に弾く」が、いつものテキストで出てきたばかりのМちゃんが今回弾く曲には、

その両手の箇所がいくつかあり、そこが今回のちょっとしたチャレンジミッションです。

これまで、五線ノートに書き出したものを弾いてきましたが、

昨日のレッスンでは初めて、楽譜を見て弾いてみました

（しばらく前に教室を移って来られたので、様子を見ていて

他の子よりも曲を渡したのは少しだけ遅めです）。

「むずかしそう～」　と最初は感じたようでしたが、

「五線ノートの①は、どこにある？」

と水を向けると、

「あ！あった！ココ！！」。

その後次々と、「実はもうできているところ」を一緒に確認していきました。

そうして、両手で弾く箇所に差し掛かりました。

「ココは、右手は五線ノートの〇〇番だから、もう弾けるよね」

「この小節は、左手はドだけだから、まずはこの小節を両手で弾いてみよう」

・・・こうして、「できる！」を積み重ねていきました。

次の小節は、左手が少し動きますが、

「できる気がする！」

と言って、自らチャレンジ！

あとは、たくさん練習してスムーズにしていくだけですね。

来週も楽しみにお待ちしています。

こどものピアノコースご紹介ムービーです。