好きな曲への取り組み

こんにちは。

市川市　ピアノ教室　ノア音楽教室です。

生徒さんたち、テキストの中には、好きな曲もあれば、あんまり好きでない曲もあるようです。

曲によって取り組み方が全然違う子どもたちがいます（笑）。

小学１年生のAちゃん、ペダルの入る曲を気に入ったようで、とてもきれいに仕上がっていました。

一発合格！です。

この曲は、踏み始めたばかりのペダルのこと、

音をかたまり（和音）としてとらえて譜読みできること、

右手を左手を滑らかにつなげること

が　そろわないと、素敵になりません。

なかなか苦戦する子も多いのです。

レッスンノートの「おうちの方から」の欄には、

「（この曲を）気に入って、すごく練習していました。

わたし（お母さま）よりもよく弾けるくらいです（笑）」

とありました。

「好きな曲をそ～っくりに写してくる」という宿題も、この通り。

とっても時間をかけて丁寧に写したことがわかります。

実は、この曲をやるにあたり、前の曲を一曲、とばしていたAちゃん。

この曲は左の音符の数が多くて、見た感じで「やだな」と感じたようでした。

「めんどくさいとか思うんでしょ？」

と聞いたら、笑って頷いていました。

ある程度お付き合いしてくると、その子の考えていることが分かってきます（笑）。

そこで、曲の構造を一緒に見ていきました（簡単な「分析」ですね）。

わたし「ね、やればできそうでしょ」

Aちゃん（笑ながら、う～んまぁね、と頷く）

めんどくさいなぁ～と思っているだけで、Aちゃんならちゃんとできることがわかっているから、

はい、がんばってきてね！

と言って、この日のレッスンを終えたのでした。

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